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次數

主題活動

目 的

活動教具

6/19

第一次

相見歡 Ι

(人名、特徵、興趣)

1. 彼此認識及認識帶領者
2. 瞭解團體目的及基本團體規則

音響(音樂)、籤桶*1、彩色筆(多色)、筆記本(A4)、獎品

6/26

第二次

相見歡 Π

(人名、地點、空間)

1. 彼此認識加深印象並認識團體目的
2. 對團體環境有印象

地圖一張(大)、一起製作課程表、日期單、膠水

7/3

第三次

拼圖

(排序、記憶策略)

1. 判斷合理的邏輯順序
2. 說出有助於記憶的事項
3. 增加語言表達

風景或事物圖卡8份(需有意義的連接性)

7/10

第四次

叫色

(圖片分類)

1. 運用複雜技巧處理認知干擾
2. 增加語言表達及互動機會
3. 找出圖片特徵進行分類

字卡、各式雜誌及報紙

7/17

第五次

超級市場

(計算及分類)

1. 運用買賣過程給予數字的刺激
2. 增加語言表達及互動機會

廣告價目圖片、圖畫紙版

膠水

7/24

第六次

我是總舖師

(記憶聯想)

1. 上週主題的記憶聯想
2. 加強理解及思考能力
3. 對於食材的選擇、料理、配對等邏輯、排序之認知功能

料理食材圖片多樣、菜單

7/31

第七次

麻將冰果

(記憶)

1. 對圖像短期的記憶刺激
2. 增加語言表達

麻將2副、九宮格厚卡

8/7

第八次

夜市套圈圈

(手眼協調)

1. 手眼協調，處進感官之運用
2. 增加成員邏輯刺激及計算能力

9宮格(1-9數字)、瓶子及套環

8/14

第九次

我是大畫家

(記憶.想像)

1. 增進專注力及短期記憶能力
2. 增加成員互動力

圖畫紙、畫筆

8/21

第十次

製作卡片

(回顧)

1. 增進團體正向表現
2. 分享收穫

西卡紙、膠水、個人團體中照片、投影看團體照片

次數

主題活動

目 的

活動教具

8/28

第一次

相見歡 Ι 我

(人名、特徵、興趣)

1. 彼此認識及認識帶領者
2. 瞭解團體目的及基本團體規則

畫紙、彩色筆、名牌

9/4

第二次

相見歡 Π 家鄉

(我的家鄉)

1. 彼此認識加深印象並認識團體目的
2. 對團體成員有印象

家鄉相片

9/11

第三次

憶童年

(學生時期)

1. 增加成員人際互動、語言表達
2. 提升團體成員參與感
3. 對實務的聯想

學生時期相片及影像

9/18

第四次

柑仔店

1. 生命經驗回顧
2. 提升成員口語表達

影像及圖片

9/25

第五次

腳下的土壤

(工作)

1. 生命經驗回顧

2. 提升口語表達

影像及圖片

10/02

第六次

訂、結婚儀式

1. 生命經驗回顧
2. 增加成員人際互動

影像及圖片

10/09

第七次

嬰仔搖丫搖

(顧小孩的經驗)

1. 生命經驗回顧
2. 增加成員人際互動

影像及圖片、背帶、嬰兒娃娃

10/16

第八次

家鄉小吃

1. 生命經驗回顧
2. 增加成員互動
3. 對家鄉小吃的印象回饋

成員區域小吃、成員自備碗筷、影像圖片

10/23

第九次

我的偶像

1. 生命經驗回顧
2. 藉由歌唱音樂增進成員間互動

音響、CD、影像圖片

10/30

第十次

我家好景色

1. 生命經驗回顧
2. 增加成員互動
3. 增進對團體的認同感

投影設備(團體回顧)、圖畫紙、畫筆